Mon aventure à l'IRTS ...

Notre année à l'IRTS se passe toujours aussi bien alors pour vous donnez une idée des échéances, nous avons rendu notre Journal d'étude clinique le 20 décembre , notre dossier partenariat et reseau le 15 janvier , pour cet écrit on s'est rendu compte que le choix de  la structure de stage étaient très important notamment pour l'accès au projet d'établissement mais aussi pour la mise en place d'un partenariat, ensuite on rend le Dossier de pratique professionnelle le 8 mars et le mémoirele 8 avril.

Nous avons déjà passer l'oral de Dossier partenariat qui s'est plutôt bien passer pour tout le monde dans l'ensemble.

Nous passons la superbe epreuve de situation le 12 mars ...

Nos cours se sont fini début février et notre stage mi février ou fin février. Le mieux c'est de commencer son stage le plus tôt possible pour pouvoir finir le plus tot possible et se consacrer aux écrits ou trouver du travail. En effet, de février à mai il nous reste en gros 10 jours de cours donc beaucoup de temps libre. Pour ma part à la fin de mon stage j'ai été embauché pour remplacer les éducateurs absents.

Nos derniers oraux sont la semaine du 3 juin.

choisissez bien votre structure pour votre stage long car elle conditionnera vos écrits automatiquement et assurez vous d'être dans un stage à responsabilité afin de pouvoir mettre en place des projets et d'être relativement libre da la structure

Voila si vous avez des questions n'hésitez pas !

Helene Hooge 

Un apprentissage au département de Paris

Le département de Paris a recruté pour l'année 2013 plusieurs étudiants entrant en formation d'éducateur spécialisé dans le cadre d'un contrat d'apprentissage de trois ans.
Certains d'entre eux effectuent ainsi leur apprentissage au Bureau de l'Aide Sociale à l'Enfance du département ou encore dans ses Services d'Accueil Familiale.

En 2014 le département renouvelle cette expérience. Le recrutement débutera le 15 mai prochain.
toutes les informations sont disponibles sur:
http://www.paris.fr/pratique/s-inserer-dans-la-vie-professionnelle-avec-la-ville/apprentissage/apprentissage/d-e-educateur-specialise/


Le contrat d'apprentissage peut être une bonne solution pour vous permettre d’intégrer une école en troisième année de formation d'éducateur spécialisé, à la sortie du DUT... De plus votre parcours au sein du  DUT peut vous aider à marquer des points car non seulement vous avez déjà deux années de formation derrière vous, ainsi que trois stages mais une année d'apprentissage coûte également moins chère trois !


N'hésitez donc pas à postuler !

Vous pouvez également me contacter si vous avez des questions sur l'Aide Sociale à l'Enfance de Paris ...

Travailler à l'Aide Sociale à l'Enfance de Paris

Si vous souhaitez travailler au sein de l'Aide Sociale à l'Enfance de Paris, vous pouvez vous inscrire au concours d'Assistant Socio-Éducatif du département, l'année de votre troisième année ou par la suite...

Les fonctions

Dans la spécialité « éducateur spécialisé » (qui ne concerne que la DASES au titre de ses missions de

protection de l’enfance), les assistants socio-éducatifs ont pour mission de participer à l'éducation des

enfants ou adolescents en difficulté d'insertion et de soutenir les personnes handicapées, inadaptées ou

en voie d’inadaptation. Ils concourent à leur insertion scolaire, sociale et professionnelle.

Les emplois se situent majoritairement dans Paris intra-muros ainsi qu’en proche banlieue et, pour une

minorité d’entre eux, en province dans un rayon de 200 kilomètres autour de la capitale : Bourg La

Reine-92, Enghien les Bains-95, Montfort l’Amaury-78, Alençon-61, Belleme-61, Ecommoy-72, Auxerre-

89 et Sens-89.

Les conditions de nomination 

Les candidats reçus sont nommés assistant socio-éducatif stagiaire et accomplissent un stage d’une

durée d’un an.

Les stagiaires dont le stage a donné satisfaction sont titularisés.

Dans le cas contraire, les intéressés peuvent être autorisés à effectuer une année supplémentaire de

stage à l’issue de laquelle ils sont soit titularisés, soit licenciés, soit réintégrés dans leur corps ou leur

cadre d’emplois d’origine.

Organisation de la carrière 

Les assistants socio-éducatifs du Département de Paris constituent un corps classé dans la catégorie B

de la fonction publique, corps comprenant deux grades (assistant socio-éducatif et assistant socio-éducatif

principal).

Les assistants socio-éducatifs stagiaires qui, avant leur recrutement, ont exercé une activité

professionnelle de même nature, et ne peuvent se prévaloir de dispositions plus favorables, sont

classés lors de leur nomination à un échelon déterminé en prenant en compte, sur la base des durées

moyennes d’avancement d’échelon, la durée des services accomplis antérieurement, sous réserve de

justifier qu’ils possédaient les titres, diplômes ou autorisations exigées pour l’accès au corps.

Cette reprise d’ancienneté ne peut être attribuée qu’une fois au cours de la carrière des intéressés.

Rémunération et primes

Les assistants socio-éducatifs stagiaires bénéficient, lors de leur recrutement, d’une bonification

d’ancienneté de 12 mois. Cette bonification ne peut être accordée qu’une fois au cours de la carrière

des intéressés.

La rémunération nette mensuelle au 1er octobre 2012 est de l’ordre de 1 500 € au 1er échelon et de 2

800 € au dernier échelon du corps.

Au traitement s’ajoutent éventuellement les suppléments et allocations pour charge familiale.

Une prime spéciale d’installation est accordée aux fonctionnaires débutants.

Le concours se déroule en deux phases:

1. Admissibilité (présélection sur dossier)

L’admissibilité est prononcée par le jury après examen sur dossier des titres, des travaux et de

l’expérience professionnelle des candidats, sur la base des documents impérativement remis au

moment de l’inscription, à savoir :

une lettre de motivation manuscrite ou dactylographiée ;

un curriculum vitae détaillé et dactylographié ;

toute pièce utile retraçant l’expérience professionnelle.

2. Admission (entretien avec le jury)

L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien avec le jury d’une durée maximale de 20 minutes

destiné à apprécier les motivations et aptitudes des candidats déclarés admissibles.

Ces informations sont issues du site internet de paris http://www.paris.fr/recrutement

L'IRTS... Mes premières impressions...

"Nous avons été accueilli pour un après midi prérentrée au mois de juin où on nous a expliqué brièvement les différents DC et l'organisation un peu de l'IRTS.

Puis nous avons eu un rendez vous début juillet avec notre suivi de formation où là nous avons vu plus en détail le stage , les conventions , les questions ...

Nous avons repris début septembre les cours. L'alternance cours et stage et très compliquée à gérer au vu des différents écrits que nous avons à faire. Nous sommes en effet plus en cours qu'en stage étant donné quel'on a des cours de première et de deuxième année et que notre stage de troisième année n'est pas un stage long (435h).

Nous avons eu déjà plusieurs cours sur les différents DC et notamment le dossier réseau et partenariat que l'on doit rendre pour le 15 décembre ( échéance très rapide)

Au niveau des suivis, ils sont très présents. Nous pouvons avoir des rendez vous si nous le demandons, que ce soit au niveau du mémoire , de notre formation, du JEC et du réseau et partenariat."

Hélène HOOGE

Troisième année à l'IRTS

DEES niveau BAC + 3 ? Eh oui !

Décrets, arrêtés, circulaires

TEXTES GÉNÉRAUX

MINISTÈRE DES SOLIDARITÉS ET DE LA COHÉSION SOCIALE

Arrêté du 25 août 2011 modifiant l’arrêté du 20 juin 2007

relatif au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé

TITRE IV

ESPACE EUROPÉEN DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

« Art. 17-1. − Dans le cadre de l’Espace européen de l’enseignement supérieur, l’obtention du diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé donne lieu à l’attribution de 180 crédits européens (ECTS).

« Dans le respect de l’annexe V “Maquette nationale” du présent arrêté, la formation préparant au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé est structurée en modules de formation. Les modules de formation sont valorisés en crédits ECTS et sont répartis sur six semestres. La valeur de l’ensemble des modules composant chacun des cinq premiers semestres ne peut dépasser trente crédits ECTS. Le sixième semestre est valorisé par la réussite aux épreuves de certification et emporte l’acquisition de trente crédits supplémentaires.

« L’organisation pédagogique de la formation en semestres, modules et crédits européens correspondants ainsi que les modalités de coopération prévues avec les établissements d’enseignements supérieurs français et étrangers sont détaillées au dossier de déclaration préalable, mentionné à l’article R. 451-2 du code de l’action

sociale et des familles, au titre des pièces démontrant la capacité pédagogique de l’établissement de formation à assurer la préparation des candidats à l’obtention du diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé conformément aux principes des textes réglementant ce diplôme.

« A la demande de l’étudiant, les établissements de formation peuvent établir, en cours de cursus, une attestation descriptive du parcours suivi mentionnant, à titre indicatif, les crédits correspondant aux modules validés. Cette attestation doit être conforme à l’annexe VI “Attestation descriptive du parcours suivi” du présent arrêté.

« Un supplément au diplôme conforme à l’annexe VII du présent arrêté est délivré par les établissements de formation aux titulaires du diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé. »

  

Art. 2. − Les établissements de formation ayant fait l’objet, avant l’entrée en vigueur du présent arrêté, d’une décision d’enregistrement du représentant de l’Etat pour dispenser la formation préparant au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé doivent se mettre en conformité avec les dispositions du titre IV de l’arrêté du 20 juin 2007 susvisé et déposer la déclaration rectificative prévue à l’article R. 451-4-1 du code de l’action sociale et des familles au plus tard le 30 avril 2013.

http://www.ones-fr.org/IMG/pdf/arrete_du_25_aout_2011.pdf

Sondage " Votre troisième année"

Ce sondage auquel participent les étudiants de la promotion 2012, doit vous permettre de vous préparer au mieux à cette dernière année qui vous attend. Il pourra peut être également donner des pistes de réflexion à Nathalie Thiery et Séverine Euillet....

Voici les réponses données par 7 étudiants. Je mettrai à jour les résultats de ce sondage au fur et à mesure de la participation des étudiants de la Promotion 2012



1.Quelles ont été les difficultés que vous avez pu rencontrer au cours de cette dernière année de formation et dans la préparation de votre diplôme ?

• "Période courte pour réaliser des dossiers très importants et qui demandent de la réflexion, de la prise du recul et des lectures."
• " Manque d'accompagnement pour un DC"
• " Trouver sa place dans une nouvelle promo"
• "Personnellement, j'ai rencontré des difficultés lors de la rédaction de mon mémoire, puisque je ne me suis pas entendue avec mon guidant."
•  " Après comme nous arrivons en 3ème année, il est difficile de faire les 4 écrits en même temps... Mais c'est faisable!!! La preuve!"
•  "comprendre la commande du DE"
•  "Je n'ai pas rencontré de difficultés particulière lors de cette troisième année. Si ce n'est bien évidemment que c'est une année stressante, qui demande beaucoup d'organisation ! Mais lorsque l'on est bien suivi, & que l'on bosse tout se passe bien :)"
• "suivi des dossiers"
• "Je pense que le plus dur est d'intégrer une promotion au cours de cursus et de préparer les certifications sur le stage en cours."
• "Le temps de recul et de réflexion est réduit et il faut y être préparé."
• "La compréhension de la commande du DE et la respecter "

2.Pensez vous que le DUT vous a suffisamment préparé à cette troisième année ?

3.Si oui pourquoi ?

• "Le DUT nous a habitué à travailler, à réfléchir et a respecter des échéances qui sont parfois rapprochées" 
• "Le DUT nous a aussi ouvert sur le monde et sur diverse discipline, ce que les écoles ne permettent pas, en tout cas a moindre mesure "
• "Le DUT nous a permis d'amorcer une réflexion sur le partenariat, le travail d'équipe, le travail de recherche théorique... autant d'atout dans l'élaboration des différents écrits du DE"
• "Heureusement que nous avons eu des épreuves "situation éducative"..."
• " La rédaction d'un mémoire, m'a permis d'apprendre à prendre le temps d'écrire, à se référer à des ouvrages et de présenter notre travail devant un jury"
• "on nous a habitué a travailler à réfléchir ..."
• "Le DUT a été une très bonne préparation pour cette troisième année que ce soit par rapport aux connaissances acquises, que par rapport aux dossiers à rendre. De plus, le DUT m'a appris à m'organisé, et à travailler durement. "
• "au niveau des écrits professionnels, des dossier notamment pour le DPP que l'on a frôlé avec le mémoire DUT, le JEC et les cours des intervenants, la situation éducative."
• "La charge de travail en DUT est quasiment équivalente à celle de la 3ème année en école. Le rythme n'augmente pas énormément, alors que les étudiants hors DUT voient leur charge de travail se multiplier."

4. Si non, que vous a t'il manqué ?

• "Cependant, je regrette ne pas avoir eu des épreuves de préparation du DC4."
• "des cours de préparation ciblés dans les 3 champs sur le droit et les articles utiles dans l'éducation spécialisée. La préparation aux oraux."

5. Selon vous quels sont les points forts de la formation en DUT qui vous ont permis d'appréhender cette troisième année ?

•  "La préparation aux différentes épreuves en lien avec le DEES : étude d'une situation éducative, méthodologie de projet et du mémoire. "
• "Les différents cours sur les différents champs de l'éducation spécialisée "
• "Les groupe de l'analyse de la pratique"
• "Des petites promotions "
• "Le cadre de l’université "
• "Un rythme de travail qui correspond à ce que nous vivons en troisième année 
• "Un encadrement présent et accessible "
• "Plusieurs stages ( 1 de plus qu'en école) "
• "Le premier point fort que je relève c'est que nous avons la chance d'être dans une petite promo. et de pouvoir interroger les intervenants sur leurs pratiques et de prendre du temps pour discuter."
• "la richesse et la diversité des intervenants, des cours, le rythme de travail"
• "Les points forts du DUT sont dans un premier temps la diversité des cours dispensés au sein de l'université, puis également l'encadrement qui nous ai proposé."
• " Enfin, les divers stages favorisent l'acquisition d’expériences professionnels dans plusieurs champs de l'éducation spécialisée"
• " les intervenants du domaine et leur cours les stages"
•  "La formation du DUT est très complète par rapport à la formation en école, où les étudiants choisissent des modules et donc peuvent faire l'impasse sur certains domaines."

6.Au niveau bibliographique, quels ouvrages pouvez vous conseiller à la promotion 3 de lire afin de préparer au mieux leur dernière année ?

• "Le DC4 ! Il sera votre bible durant cette dernière année"
• " Pensez à la Bibliothèque du sociale de Paris qui se trouve dans le 12 ème "
• "Les livres DC1; DC2; DC3 et DC4. du DEES. Pour les écrits, pour les cours, ces ouvrages ont été un réel soutient."
• " Les naufragés, Patrick Declerk Graine de Crapule, Fernand Deligny"
• " Les corridors du quotidien, Paul Fustier Parole d'éduc, Joseph Rouzel"
• "Guide de l'éducation spécialisée de Guy Dréano"

7.Quelle(s) épreuve(s) avez vous trouvé la ou les plus difficile(s) ?

8. Pour les étudiants qui ont effectué leur dernière année à BUC, qu'elles sont les semaines thématiques que vous pourriez conseiller aux futures troisième année ?

• "La semaine Myspace; Parler de la Mort et la semaine adolescence."
• "Adolescence est la seule vraiment intéressante que j'ai faite les autres c'était par défaut."
• "En ce qui me concerne, je ne conseille pas les semaines sur l'adolescence car nous avons beaucoup reçus d'apport durant le DUT. J'ai vraiment apprécié la semaine: " parler la mort"."

8.Quels conseils donneriez vous aux étudiants de la promotion 3 qui intègrent les écoles à partir de septembre ?

• "Bosser dès le départ, accrochez vous car il faut y croire , ça marche !!! :) 
• "Soutenez vous si vous êtes plusieurs du DUT"
• "Croyez en vous !" 
• "Rappelez vous que le DUT vous donne certains avantages"
• " Travaillez et anticipez !"
• " Serrez vous les coudes et aidez vous ! "
• "Pour les dossiers, je conseils de lire des ouvrages assez génériques concernant le public avec le quel vous travaillez, et des que les idées de thèmes, de projets éclaircissement, consulter des ouvrages spécifiques. Ce qui permettra à la rédaction des dossiers de gagner du temps."
• "Et surtout il faut s'accrocher."
• "Organisez vous surtout, mais pas de stresse c'est largement faisable (enfin on a toujours pas eu les résultats, mais on y croit) !!! "
• "ne surtout pas hésiter à se rapprocher des formateurs et des autres étudiants pour avoir des conseils et autres pour réussir son année."
• "Ne stressez pas, tout va bien se passer ! N'hésitez pas à lire et à vous renseignez par vous même ! Et surtout, anticipez les échéances des certifications !"

Sondage "La Route vers l'emploi"

Dans ce sondage les étudiants de la promotion 2012 répondront à la question "Pouvez vous me dire dans quel(s) champ(s) de l'éducation spécialisée vous souhaitez exercer après l'obtention de votre diplôme"


Voici pour le moment les résultats des 7 premières réponses ... Je mettrai à jour ce graphique au fur et à mesure...